离线速查 / 2026-11-08

把课程变成可以验证的能力

沿用“岗位面试 + 源码贡献”的使命。先补数学底座,再回到引擎;不把“已阅读”计作“已掌握”。

建议顺序

  1. 15–18:形状、attention、mask、GQA。成果:一张无歧义的形状表。
  2. 19–23:RoPE、decoder、KV、FlashAttention、采样。成果:跑通完整/增量等价实验。
  3. 01–06 + 24–26:nano请求状态、物理槽和graph边界。成果:手推一条请求全生命周期。
  4. 08–11 + 27–29:vLLM预算、块池、runner。成果:追踪一轮混合批与一次draft回退。
  5. 12–14 + 30–32:DeepInfer专用调度、EPLB、DSpark。成果:自己重算放置与验证预算。
  6. 07:在既有WSL单卡环境运行真实测量,填入实验表。成果:带完整配置的真实曲线或数据。

每天90分钟如何用

10分钟闭卷复述昨天内容,20分钟读一节短课,25分钟手算/CPU实验,25分钟跟源码,10分钟写下仍不能解释的变量。时间只是建议;不需要一次读完所有18节。

复习时点检索任务通过证据
第1天不看正文重新画图形状、方向和边界均正确
第3天换一组数重新推能解释结果而非背答案
第7天混合两个相近主题能区分mask/slot、computed/committed、GQA/MLA

三个小作品

开始运行

python labs/transformer_lab.py all
python labs/inference_lab.py all

详见实验说明与真实GPU实验记录表。CPU算例不会产出GPU性能数字。

反馈给老师的格式

第__课 / 源码文件__ / 行号__
我认为这个变量表示:__
我手算得到:__;实验实际得到:__
我不能解释的转折是:__

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